Дальше про суицид

[Chris Danver]

Продолжу сравнительный анализ, потому как зацепило - лисапед изобретаем-с... наверное, по ходу буду возвращаться - а вот поднимать вряд ли.


Как в одном, так и в другом случаях, "золотой" ребенок (один читал под партой Плутарха, другая в депрессняке цитировала Ахматову) оказался абсолютно беспомощен в ситуации "я не лучший". Выбрали не его/ее, просто не выбрали его/ее - как так? Ведь я же... ведь Я же... Родители в обоих случаях люди статусные, и в случае более современном "чудо-ребенок" (как пишет отец, "бывший вундеркинд") так же наверняка был представляем гостям - не менее статусным, и все из этого проистекающее. Независимо от реальных достижений ребенка он наверняка был всячески восхваляем, и какими людьми! То есть представление о значимости для мира формировалось четко и неуклонно. Итог: видимо, за счет именно этого плюс недостаточно развитых эмоциональных взаимодействий к ситуации, где эмоциональность поднимается несколько выше среднего уровня, ребенок оказывается неготовым. Равно как не готов он и к поведению в духе "жизнь - борьба" (не в смысле конкуренции даже, а в смысле преодоления трудностей - например, в более современном случае у ребенка были постоянные проблемы со сдачей зачетов/экзаменов - несмотря на вроде бы образованность, статус и пр.).

В обоих случаях ребенки были единственными.

@темы: Я долго думал (с)

Comments

[Janus]

может немного в сторону, но мне вспомнился док. фильм про детей-индиго, и больше всего взбесили матери, которые всем рассказывали, что их дети то Атлантиду видят, то карму правят. Лично мне страшно за этих детей

[Chris Danver]

Да похоже, что не в сторону. Что бы дети ни видели и ни правили, мне кажется, (сверх)задача их родителей - это не создавать у еще некритичного (пусть самого талантливого) ребенка иллюзию всемогущества и избранности, а помочь с адаптацией эмоциональной и социальной (и любому "не такому" - в какую бы сторону ни - ребенку вдвойне и втройне - сколько надо). А за детей страшно и жалко их, да...

[Janus]

" И когда мы осмыслим нашу роль на земле, пусть даже самую маленькую и незаметную, мы можем жить и умирать спокойно. Ибо то, что дает смысл жизни дает смысл и смерти" не помню, насколько точна цитата, но дело, как мне кажется, именно в этом. Что дает избранность- только более высокий уровень ответственности. Если ребенка к этому не подготовить, то все будет напрасно

[Chris Danver]

Да, а там, похоже, в обоих случаях родители только втолковывали ребенку про его гениальность и избранность вне темы ответственности (что в итоге выражалось во вседозволенности).